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[P0000WEB] 주의 집중 장애의 평가와 교육 적립금

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출판일 : 1998-09-30 
페이지수 : 336 쪽
판형 : 신국판

재닛 러너. 바버라 로웬탈.수 러너 지음 / 박현숙 옮김


[책소개]

이 책은 주의 집중 장애에 대한 기본적인 정보 외에 학교 평가에서 실제 사용 가능한 평가 방법 및 평가 절차, 일반 학급과 특수 학급에서 사용하기 위한 효과적인 교수법과 교수 전략, 그리고 부모가 주의 집중 장애 자녀와 상호 작용하는 데 꼭 알아두어야 할 지침들을 체계적으로 제공해 준다.


[목차]

목차

옮긴이의 말
머리말


제1부 주의 집중 장애의 개관

제1장 주의 집중 장애 : 개관
사례 소개
배경
주의 집중 장애의 주요 특성
주의력 결핍
충동성
과잉 행동
빈약한 반응 지연 : 새로운 이론
전 생애 단계애 따른 주의 집중 장애의 차이
주의 집중 장애 유아
초등 연령 주의 집중 장애 아동
주의 집중 장애 청소년
주의 집중 장애 성인
법률상 학교 내의 주의 집중 장애 인지하기
공존하는 장애들
학습 장애
정서 및 행동 장애
사회성 문제
주의 집중 장애 우수아
부모 및 부모 후원 집단의 영향
주의 집중 장애의 원인
요약

제2장 주의 집중 장애의 역사
사례 소개
주의 집중 장애의 기원
뇌손상 증후군
미세 뇌기능 장애(MBD)
아동기의 과잉 운동적 반응 : DSM-II
주의 집중 장애 : ADDH 및 ADD/noH : DSM-II
주의력 결핍·과잉행동 장애(ADHD) : DSM-III-R
주의 집중 장애 : 미 교육부
주의력 결핍·과잉행동 장애(ADHD) : DSM-IV
세 가지 하위 유형
기타 진단 기준
요약

제3장 주의 집중 장애와 법
사례 소개
장애인 교육법(IDEA)
제2부분에서의 수혜 자격, '기타 건강 장애'
제2부분에서의 수혜 자격, 기타 장애 범주
재활법 제504조항
미국인 장애인법
개별화 교육 프로그램
개별화 교육 프로그램 회합
개별화 교육 프로그램의 내용
장기 목표 및 단기 목표
관련 서비스
교육 서비스를 위한 배치
연속선상의 다양한 배치 유형
최소 제한 환경
완전 통합
절차상의 보장 조항
주의 집중 장애 연구를 위한 교육부의 발의
판례법
요약


제2부 평가, 교수 방법 및 부모 교육

제4장 평가
사례 소개
평가의 목적
평가의 원칙
임상적 평가
사례력 및 면담
행동 평정 척도
인지적/지적 평가
신경 심리적 평가
지속적 수행 검사
학력 선별 검사
학교 평가
법령
관찰
학력 평가
비공식적 및 포트폴리오 평가
주의 집중 장애 평가를 위한 공립 학교 프로그램
제한점 및 재고사항
요약

제5장 일반 학급 주의 집중 장애 학생을 위한 교육
사례 소개
일반 학급 배치 지원 관련 법
주의 집중 장애아의 제504조항상의 권리
주의 집중 장애 학생을 위한 학교 배치
주의 집중 장애 학생의 유능한 교사
주의 집중 장애의 주요 특성 조절 방법
주의력 결핍
충동성
과잉 행동
주의 집중 장애아를 위한 현행 교육 접근 방법의 함의
내용 숙달 학급
협력 학습
또래 교수
가정-학교간 협력
협력하기 : 일반 교육과 특수 교육의 팀워크
요약

제6장 특수 교육 중재 방법
사례 소개
특수 교육의 구성
특수 교육의 정의
특수 교육을 요하는 주의 집중 장애 아동
특수 교육법과 주의 집중 장애 아동
임상적 교수법
임상적 교수에 대한 조망
임상적 교수 과정
특수 교육 교수를 위한 심리학적 기초
발달 심리
행동 심리
인지 심리
행동 지도 방법
행동 이론의 주요 개념
응용 행동 분석 전략
인지 행동 수정
사회성 기술 훈련
학업 기술 교수
학업전 기술 학습
학업 기술 학습
특수 교정 방법
학습 전략 교수
요약

제7장 가족 체계 : 부모 훈련, 상담 및 가정 지도
사례 소개
주의 집중 장애아 양육에의 도전
부모 훈련
부모 훈련 지침
부모 훈련 프로그램의 효과
상담
부모 근심 단계
가족의 반응
가족 조직을 위한 상담
가정 지도
부모 양육 방식
가정 지도를 위한 일반적 재언
특수 문제 다루기
요약


제3부 약물 치료 및 신경 생물학

제8장 주의 집중 장애의 의학적 치료
사례 소개
주의 집중 장애를 위한 약물 사용상의 논쟁점
다양식적 치료
약물 치료에 대한 부모의 우려
학교의 책임
의사의 고려 사항
주의 집중 장애를 위한 약물 종류
정신 각성제
리탈린 및 덱스드린
사일러트
청소년 및 성인을 위한 정신 각성제 치료
정신 각성제의 부작용
정신 각성제의 효과
정신 각성제 효과에 대한 평가
기타 약물
항우울제 : 토프라닐, 노르프라민 및 엘라빌
항고혈압제 : 클로니딘
논쟁중인 치료법
페인골드 식이 요법 및 식품 첨가물의 제거
알레르겐 판별 및 회피
메가비타민 치료
저혈당 대응책
항운동성 질환의 약물 치료
항칸디다 섭생
바이오피드백
요약

제9장 주의 집중 장애의 생물학적 근거
사례 소개
이해의 필요성 : 주의 집중 장애의 생물학적 근거
주의 집중 장애의 신경 생물학적 근거
주의 집중 장애의 신경 화학적 이론
주의 집중 체계의 신경 화학적 모형
정신 각성제의 효과
갑상선 호르몬에 대한 저항과 ADHD
두뇌 연구와 주의 집중 장애
두뇌 연구의 기술적 진보
주의 집중 장애인의 대뇌 글루코오스 신진 대사 연구
두뇌 언어 통로의 PET 영상
주의 집중 장애와 학습 장애의 두뇌 역기능간 차이
주의 집중 장애의 유전적 요인
가족력 연구
입양아 연구
쌍생아 연구
주의 집중 장애와 유사한 정신 의학적 장애
요약


부록 1. 미교육부 : 일반 및/또는 특수 교육에서의 주의 집중 장애아 요구에 관한 정책 설명
부록 2. 조직 단체
부록 3. 참고 자료


[저자/역자소개]

지은이 : 재닛 러너. 바버라 로웬탈.수 러너
재닛 러너

현재 미국 노이스턴 일리노이 대학교의 교수로 재직중인 특수교욱학자이다.
공립학교에서 읽기 장애와 학습 장애 학생들을 가르친 다년간의 교사 경력과 대학에서의 강의 경력을 바탕으로 학습 장애와 주의 집중 장애에 관한 저서들을 집필하였으며, 이 분야에 깊은 관심을 갖고 활발하게 연구 활동을 하고 있다.
옮긴이 : 박현숙


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